Conceptos a Investigar
Método
Método
como la ruta o camino a través del cual llega a un fin propuesto y se alcanza
el resultado prefijado o como el orden que se sigue
en las ciencias para hallar, enseñar y defender la
verdad.
DEDUCTIVO.
Es un método de razonamiento que consiste en
tomar conclusiones generales para explicaciones particulares. El método se
inicia con el análisis de los postulados, teoremas, leyes, principios, etc., de aplicación universal y de comprobada validez,
para aplicarlos a soluciones o
hechos particulares.
INDUCTIVO. Con este método se utiliza el
razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares
aceptados como válidos, para llegar a conclusiones, cuya aplicación sea de carácter general. El método se
inicia con un estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones
universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teoría.
ANALÍTICO. Este método es un proceso
cognoscitivo, que consiste en descomponer un objeto de estudio
separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.
SINTÉTICO. El método consiste en integrar los componentes dispersos
de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.
DE CONCORDANCIAS. Compara entre sí varios
casos en que se presenta un fenómeno natural y señala lo que en ellos se
repite, como causa del fenómeno.
DE DIFERENCIAS. Se reúnen varios casos y
observamos que siempre falta una circunstancia que no produce el efecto.
Acciones intencionales:
Acción:
la influencia causal de una cosa sobre otra. Las acciones intencionales
requieren la presencia de un agente intencional, capaz de proponerse objetivos
para su acción, y de actuar de acuerdo con su representación y valoración de la
situación, de la forma que considera más adecuada para conseguir los objetivos.
Una característica esencial de las acciones intencionales es que en ellas se
pueden distinguir los objetivos intencionales de la acción y los resultados
efectivamente conseguidos.
Marco Teórico
El marco
teórico, marco referencial o marco conceptual tiene el propósito de dar a la
investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones
que permitan abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro
de un ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos
relativos al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten útil a nuestra
tarea".
El fin
que tiene el marco teórico es el de situar a nuestro problema dentro de un
conjunto de conocimientos, que permita orientar nuestra búsqueda y nos ofrezca
una conceptualización adecuada de los términos que utilizaremos.
Ezequiel Ander-Egg nos dice que en el marco teórico o
referencial "se expresan las proposiciones teóricas generales, las teorías
específicas, los postulados, los supuestos, categorías y conceptos que han de
servir de referencia para ordenar la masa de los hechos concernientes al
problema o problemas que son motivo de estudio e investigación".
CONOCIMIENTO
El diccionario define
conocimiento como: “El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de
cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia”.
Para Muñoz Seca y Riverola (1997) el “conocimiento es
la capacidad de resolver un determinado conjunto de problemas con una
efectividad determinada”.
Teoría
Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por un
conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la
teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer
consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría. En general las
teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en
función de los axiomas, asunciones y postulados, de la
teoría.
En general
las teorías en sí mismas o en forma de modelo científico permiten hacer
predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teoría.
Igualmente las teorías permiten dar explicaciones de manera económica de los
datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán
observables bajo ciertas condiciones. Además, la mayoría de teorías permiten
ser ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos
experimentales, e incluso pueden ser modificadas o corregidas, mediante razonamientos inductivos. La ciencia se constituye y, sobre
todo, se construye por la ampliación de ámbitos explicativos mediante la
sucesión de teorías que, aun manteniendo su valor de verdad en su ámbito
explicativo, son falseadas por la teorías que le
siguen.
Idea
Para
realizar una investigación, el punto de partida
es la generación de una idea.
“Las
ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de
investigarse” (Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1997:2)
CONCEPTO
La
palabra concepto, se refiere a una idea que concibe o forma entendimiento. Es
decir, es una abstracción retenida en la mente que explica o resume
experiencias, razonamientos o imaginación. En la mente almacenamos una gran
cantidad de información. Este concepto nace de esa información y le da sentido,
La unión de todos los conceptos forman nuestro paradigma.
MODELO
Representación abstracta, conceptual, gráfica o visual (ver, por ejemplo: mapa conceptual), física,matemática,de fenómenos, sistemas o procesos a fin de analizar, describir, explicar, simular - en general, explorar,
controlar y predecir- esos fenómenos o procesos. Un modelo permite determinar
un resultado final o output a partir de unos datos de entrada o inputs. Se considera que la creación
de un modelo es una parte esencial de toda actividad científica.
ARTEFACTO
Se entiende
por artefacto cualquier
obra manual realizada con un propósito o función técnica específica. Sin embargo, los artefactos son producto de
sistemas de acciones intencionales, pero no todo artefacto se produce de esta
manera ni sólo los aparatos son artefactos. Hay consecuencias de los sistemas
tecnológicos que no son intencionales y por lo general no están previstas, y
sin embargo son artificiales.
Máquina
Conjunto de
piezas acopladas entre sí que transforma una forma de energía en otra para
hacer un trabajo determinado.
Conjunto de
elementos ordenados entre sí que forman un todo.
Una máquina es un
conjunto de piezas o elementos móviles y
fijos cuyo funcionamiento posibilita aprovechar, dirigir, regular o transformar energía o realizar un trabajo con un fin determinado.
MEDIO
Un medio es algo que sirve
para un cierto fin y una acción conveniente
para conseguir algo
VALORES
Los valores son convicciones profundas
de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. La
solidaridad frente a la indiferencia, la justicia frente al abuso, el amor
frente al odio. Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones.
Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra. Cuando valoramos la
libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos el amor y lastima
el odio.
COMPORTAMIENTO
Se trata de la forma de
proceder de las personas u
organismos frente a los estímulos y en relación con el entorno.
Para la psicología, el
comportamiento es todo lo que hace un ser humano frente al medio.
El
comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público
o privado, según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la
conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que
estudia la conducta desde el punto de vista de la evolución es la ecología del
comportamiento.
Técnicas de Investigación
Técnica
Es el conjunto de instrumentos y medios a través
de los cual se efectúa el método y solo se aplica a una ciencia. La diferencia
entre método y técnica es que el método es el conjunto de pasos y etapas que
debe cumplir una investigación y este se aplica a varias ciencias mientras que
técnica es el conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método.Técnica
documental y técnica de campo.
La técnica documental permite la recopilación de
información para enunciar las teorías que sustentan el estudio de los fenómenos
y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos según la fuente documental
a que hacen referencia.
La técnica de campo permite la observación en
contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que
permitan confrontar la teoría con la práctica en la búsqueda de la verdad
objetiva.
Entrevista,
encuesta, fichaje, cuestionario, test, etc.
-Cuantitativo La metodología cuantitativa es aquella que permite examinar los
datos de manera científica, o de manera más específicamente en forma numérica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadística.
“Utiliza
la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación
y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica,
el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con
exactitud patrones de comportamiento de una población”(Hernández etal, 2003; p.5)
Cuestionarios
-Cualitativo “por
lo común, se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de
investigación. A veces, pero no necesariamente, se prueban hipótesis. Con frecuencia
se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las
descripciones y las observaciones” (Hernández
etal, 2003; p.5)
Observación
Entrevista
Grupo
Focal
Métodos de Investigación
Teóricos: Permiten descubrir en el objeto de
investigación las relaciones esenciales y las cualidades fundamentales, no
detectables de manera sensoperceptual. Por ello se apoya básicamente en los
procesos de abstracción, análisis, síntesis, inducción y deducción.
Entre los
métodos teóricos se destacan
fundamentalmente:
- El
Método Histórico.-
Caracteriza al objeto en sus aspectos más externos, a través de la
evolución y desarrollo histórico del mismo.
- El
Método Lógico.-
Reproduce en el plano teórico la esencia del objeto de estudio,
investigando las leyes generales y primordiales de su funcionamiento y
desarrollo. Dentro del método lógico están incluidos el Método Hipotético Deductivo, el Método Causal y elMétodo Dialéctico, entre
otros.
Empíricos: Su aporte al proceso de investigación
es resultado fundamentalmente de la experiencia. Estos métodos posibilitan
revelar las relaciones esenciales y las características fundamentales del
objeto de estudio, accesibles a la detección sensoperceptual, a través de
procedimientos prácticos con el objeto y diversos medios de estudio.
Entre los
Métodos Empíricos se encuentran:
- El
Método de la Observación Científica.- Fue el primer método utilizado por los
científicos y en la actualidad continua siendo su instrumento universal.
Permite conocer la realidad mediante la sensopercepción directa de entes y
procesos, para lo cual debe poseer algunas cualidades que le dan un
carácter distintivo.
La
Observación Científica debe ser:
- Consciente.- Orientado hacia un
objetivo o fin determinado.
- Planificada.- En función de los
objetivos y teniendo en cuenta las condiciones, los medios, el objeto y el
sujeto de la observación.
- Objetiva.- Despojada lo más posible
de subjetividad. Apoyada en juicios de realidad y no en juicios de valor.
- El
Método de la Medición.- Es el Método Empírico que se desarrolla con
el objetivo de obtener información numérica acerca de una propiedad o
cualidad del objeto, proceso o fenómeno, donde se comparan magnitudes
medibles conocidas. Es la asignación de valores numéricos a determinadas
propiedades del objeto, así como relaciones para evaluarlas y
representarlas adecuadamente. Para ello se apoya en procedimientos
estadísticos.
- Método
Experimental.- Es
el más complejo y eficaz de los métodos empíricos. En este método el
investigador interviene sobre
el objeto de estudio modificando a este directa o indirectamente para
crear las condiciones necesarias que permitan revelar sus características
fundamentales y sus relaciones esenciales, bien sea:
- Aislando al objeto y las
propiedades que estudia de la influencia de otros factores
- Reproduciendo el objeto de
estudio en condiciones controladas
- Modificando las condiciones
bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenómeno que se estudia.
Fuentes
Filosofía
moral, educación e historia: homenaje a Fernando Salmerón
Escrito por Fernando Salmerón,León Olivé,Luis
Villoro
